Leviers et défis de la mise en œuvre d’une éducation par la nature expérientielle et inductive au primaire
Les défis socioenvironnementaux contemporains nécessitent d’ancrer l’éducation dans les enjeux locaux et ce, au sein des pratiques éducatives (Yemini et al., 2023). L’UNESCO (2020) met l’accent sur l’indissociabilité des enjeux socioécologiques et des pratiques pédagogiques, qui gagneraient à être plus expérientielles, inductives et ancrées dans les lieux. L’éducation par la nature (ÉN) peut se comprendre…