Transformer l’éducation par la négociation : l’expérience de Wemotaci entre décision politique et réalités éducatives
Dans plusieurs milieux éducatifs, les transformations structurelles sont souvent pensées à partir de politiques publiques ou de résultats de recherche. Plus rarement sont-elles observées au moment même où elles se construisent, dans l’espace incertain de la négociation politique et institutionnelle. Cette communication propose un regard ancré dans l’expérience terrain de la communauté atikamekw de Wemotaci,…