Au-delà de l’« effet wow » : processus d’acclimatation à un Lab-École et retombées chez les élèves et les personnes enseignantes
L’interaction avec l’environnement physique scolaire favoriserait le bien-être des élèves par le biais du mouvement, du climat et des interactions sociales qui y prennent place (Aziz et al., 2017; Taylor et al., 2017). Plusieurs études ont documenté une association entre certains paramètres de l’environnement physique scolaire (p. ex. luminosité naturelle, espace, présence de nature) et…