À quelles conditions peut-on s’engager et adopter une posture critique dans les recherches en science de l’éducation ?
Sur le plan historique, la recherche qualitative prend ses origines dans un contexte de critique sociale et dans des enquêtes auprès de populations que l’analyse statistique ne permettait pas de mettre en évidence (Anadon, 2006). Les méthodes développées, notamment par l’ethnographie, permettent de proposer une description fine de la réalité sociale vécue par des personnes…