Assurer cohérence et suivi dans l’accompagnement : une fonction essentielle des dispositifs en stage de 4e année en situation d’emploi
L’augmentation des stages de 4e année en situation d’emploi (SE) au Québec (Gilbert et Dufour, 2024; Pilon-Larose, 2024) appelle à une révision des dispositifs d’accompagnement (Dufour et Labelle, 2024) afin d’offrir des conditions favorables à la réussite de ce type de stage (Monfette et Côté-Piché, 2025). En effet, la disponibilité limitée des enseignantes associées peut…